2022/04/23在亞洲大學物理治療學系協助SCS拮抗鬆弛術的基礎大學課程推動。
對於大二和大三的學生們來說，他們對物理治療這個領域的認識才剛開始萌芽。這些年輕的學子們所理解的“物理治療”，多半來源於他們自身的經歷、課本知識、老師的教導、各種講義、影片，以及社群媒體上的資訊。此外，他們也經常參與模擬患者的考試和模擬情境，然而真正讓他們困惑的是：物理治療究竟在做什麼呢？未來我真的會選擇這條職業道路嗎？
如今，許多學生心中充滿了困惑與不安。他們可能會抱怨某些科目太難，或是擔心自己在學校的表現，害怕被當掉，甚至在思考是否要繼續完成大學的學業，或者想要早點去實習等問題。
“我現在討厭＿＿某科，＿＿某科好難唸，老師會當人怕被當，又想要出去實習。 不確定大學要不要先唸完。”
但如同課堂上蕭老師所說：「未來你們接觸到物理治療的世界，非常非常廣大，今天我來，除了教SCS拮抗鬆弛術，給你們未來走的路帶來路徑與一點希望」
事實上，世界上的技術種類繁多，沒有任何一種技術能夠包羅萬象、解決所有的問題。在物理治療的過程中，我們需要學會尋找「異常之處」、「壓痛點」、「擺位」、「脈動」以及「神奇時刻」，這些都是我們了解病人狀況的重要線索。
舉例來說，上週日我遇到了一位患者，她的左手小拇指在某天購物後感到劇烈疼痛，尤其在進行小拇指外展的動作時更是疼痛難忍。在詢問完病史並評估動作後，我使用SCS技術進行了90秒的治療，結果神奇地讓她不再感到疼痛！
還有另一個有趣的案例，一位患者長期失眠，伴隨著慢性疼痛及三高的問題，身體緊繃得厲害，每天只能睡兩小時。通過SCS和DNS的治療，她學會了放鬆技巧。再見面時，她驚喜地告訴我：「原來放鬆是這樣的感覺！」她的睡眠時間從之前的兩小時增長到了每晚4到5小時，疼痛也明顯減輕，這讓我們都感到無比欣慰。
最後，祝福所有同學在期中和期末考試中順利通過，期待大家在物理治療的道路上不斷探索和成長！
